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“互联网支教第一人”伏彩瑞WISE海内演讲 输入中国教诲创新经历

工夫:2018-05-16 07:38泉源:作者: 点击:
这一奖项与文学,过来十几年,而中国互联网尤其是挪动互联网,沪江是真正创新的互联网教诲科技驱动的公司,我们可以将这个非常无效的处理方案,根本上都可以活着界上其他国度找到相似
  “在环球开展不确定性加剧的期间,我们更该当考虑教诲的代价”,沪江开创人、董事长兼CEO伏彩瑞表现,以后环球许多国度都存在教诲资源不平衡的题目,而沪江曾经用互联网探究出了一条“低本钱、低门槛、可复制、可继续、高服从”的教诲创新之路,可以为其他国度的教诲创新和平衡开展提供自创。

11月15日,2017年天下教诲创新峰会(以下简称“WISE”)在卡塔尔多哈开幕。来自教诲、科技、社会创业、环球开展、媒体和慈悲等多个范畴的环球创新首领齐聚多哈,围绕“共存共创:学习共处与合作”的主题停止跨界研讨,合计约100个国度的2000余名高朋到场。

作为本届峰会WISE教诲项目奖评审团的独一中国评委,伏彩瑞受邀列席并宣布英文主题演讲,向大会高朋引见推进教诲优质平衡开展的“互+方案”形式。中国经历和沪江形式在会场遭到热烈追捧,美国教诲电台、英国《Schools Week》、阿联酋《海湾时报》、卡塔尔论坛报、印尼期间周刊、巴西VEJA杂志等浩繁海内媒体自动围住伏彩瑞采访。来自英国、巴西、加纳、刚果等国的高朋则纷繁向沪江表达合作意向,等待“互+形式”可以输入海内,协助外地教诲完成优质平衡开展。

沪江开创人、董事长兼CEO伏彩瑞在多哈WISE大会宣布英文演讲

WISE演讲输入“中国经历”

“在互联网上有条十分闻名的河道叫亚马逊,改动了许多人购物的习气,但是在中国互联网上也有一条河,它降生于2001年,不断专注在互联网教诲行业,它的名字叫沪江,它想要改动的是中国的教诲近况,盼望可以经过互联网让教诲变得更复杂,更公道,更高兴。”伏彩瑞在WISE主题演讲扫尾的一段话,让环球的教诲创新者们记着了“中国沪江”。

伏彩瑞在演讲中引见的沪江形式取得了与会者的普遍讨论。1.6亿用户、在线交互式学习、3万名教员……这一个个要害词,成为推特上WISE高朋们讨论的核心,和伏彩瑞同场的演讲者、刚果公益构造Malaika的开创人Noella Coursaris将沪江形式称之为一场“教诲反动”(The revolution in education)。

WISE教诲奖是环球范畴内首个教诲范畴的大奖,由卡塔尔基金会主席谢赫?莫扎?宾特?纳赛尔王妃建议设立,旨在惩处在教诲范畴做出突出奉献的团体或团队。这一奖项与文学、战争以及经济范畴的其他国际奖项共享名誉,被BBC等媒体誉为“教诲界的诺贝尔奖”。

伏彩瑞是WISE独一的中国评委。往年的WISE教诲项目奖评委共有九位,散布在北美州、南美洲、非洲、欧洲、亚洲五大洲,包罗几内亚前教诲部长Aicha Bah Diallo,天下银行环球教诲政策初级官员Claudia Costin,卡塔尔金融与贸易研讨院首席实行官Abdulaziz Al-Horr等政界、商界、教诲界首领。

伏彩瑞在演讲中表现,过来十几年,中国经济疾速开展,成为环球第二大经济体,也迈入了中等支出国度,为天下经济复兴起到了紧张的推进作用;而中国互联网尤其是挪动互联网,走在了天下的前线,中国在创新层面的开展也令人震惊。

“沪江是真正创新的互联网教诲科技驱动的公司。起首,我们不走offline,是完全地道的online,没有地区和空间的限定。其次,我们处理了大范围化的题目,掩盖的用户量级也是环球最大的,沪江形式使用范畴很广,包罗基于互联网的教诲公益项目‘互+方案’——几个特性‘可继续、可复制、低投入、低门槛’,曾经将整个处理方案浸透到了中国3000所墟落小范围学校,协助处理教诲资源均衡性。”伏彩瑞在承受阿拉伯结合酋长国报纸《海湾时报》和卡塔尔论坛报采访时表现。

停止现在,沪江在环球用户打破1.6亿,此中挪动端用户达1.3亿,曾经成为环球最大的互联网学习平台。沪江拥有业内最完好的学习产物矩阵,从一系列学习东西构成的宏大流量入口,到优质课程平台沪江网校、及时互动在线教诲平台CCtalk完成流量转化,构建起完好的生态闭环,为用户提供言语、留学、升学、职场、兴味等教诲内容。

“环球许多国度都广泛存在着教诲资源不平衡的题目,我们置信,我们可以将这个非常无效的处理方案,随着中国‘一带一起’政策的开展,推行到环球更多的国度,和中国国度开展的力气一样,为全天下的教诲创新和平衡开展做出一些奉献。”伏彩瑞以为,中国所面对的教诲题目之多、状况之庞大,根本上都可以活着界上其他国度找到相似参登科国的处理方案,而沪江以及“互+方案”的互联网教诲形式创新可以给这些国度提供自创。

据理解,曾经有非洲国度经过结合国训练研讨所(U. N.Institute for Training and Research -- UNITAR)和其他 NGO,与沪江洽商教诲合作。“一带一起”辐射的国度和地域也有许多在与沪江洽商合作,包罗汉语在线讲授以及本国互联网教诲讲授零碎的搭建。对此,伏彩瑞发起,那些尚未用上互联网教诲的国度或地域,要多实验跟成熟地域的机构或许企业合作来美满本国教诲开展,这些办法假如卓有成效,能够会协助他们国度节流三至五年互联网教诲根底建立的工夫。

伏彩瑞承受巴西女记者采访

“互+方案”引发环球存眷

“遗憾的是,自2009年设立WISE教诲项目奖以来,尚未有中国的教诲项目获选。而中国的教诲创新,特殊是互联网对教诲创新的推进曾经有了乐成的案例,应该遭到更多的存眷。”作为WISE独一的中国评委,伏彩瑞表现。

2015年10月,沪江提倡“互联网+教诲”公益项目——互+方案,打造了全新的互联网支教形式。它冲破时空限定,用互联网思想展开线下和网络双线并行的支教举动,不再范围于牢固工夫、牢固所在,不会由于地区或资源题目被中缀,增加了人力物力的投入,让大范围、可继续的支教成为能够。

伏彩瑞分享了两周前到河南省三门峡市卢氏县走访的阅历。卢氏县是河南省海拔最高、面积最大、生齿密度最小、最偏僻的国度级贫穷县。近一年来,卢氏县应用沪江“互+方案”讲授教研互联互通,到场网络课程,完成教诲优质平衡开展,被国度及省市各地教诲主管部分高度存眷。

伏彩瑞与马耳岩小学先生一同上彀络公益课程

在间隔县城150公里的马耳岩小学,伏彩瑞和孩子们一同上课。这所学校在大山深处,只要 6 位教员、48 位孩子,属于卢氏县教诲开展最落伍的学校之一。马耳岩小学在沪江互+方案的链接下,展开了网络“双师讲堂”的教诲创新理论。每个班级只用一台电脑、一根网线、一个摄像头,经过沪江CCtalk平台就能接入中国乃至天下上的优质教诲资源。

马耳岩小学开起了美术课、手工课、舞蹈课、晨读课、外教英语课等本质教诲课程。这些课程的线上教师来自国际一线的教诲机构,外教Shelley远在美国,他们经过互联网向各年级的孩子近程讲课;学校里的教师则穿越在课堂里,继承起“讲堂领导”和“线下效劳”的脚色。仅2017年9月,马耳岩小学就上了80节网络“双师讲堂”。

仅仅两年工夫,互+方案就衔接起天下30个省份的3000多所中小学,影响10万多名教员和100多万先生。互+方案处理大范围的教诲资源不平衡题目,完成了从公益创新到社会创新的改动,伏彩瑞也被媒体和业界称为“中国互联网支教第一人”。

伏彩瑞提倡的“互+方案”表现出互联网支教的宏大能够性,为处理教诲公道题目提供了新思绪、新途径。中国经历和沪江形式在会场遭到热烈追捧,演讲完毕后,来自英国、巴西、加纳、刚果、西班牙等国的高朋纷繁向沪江表达合作意向,等待“互+形式”可以输入海内,协助外地教诲完成优质平衡开展。

来自巴西里约日内卢VEJA杂志的记者Monica Weinberg表现,互+方案以低本钱展开运营,仅用两年工夫就影响了一百万人,如许的教诲创新理论值得向全天下推行。

“互+方案用互联网处理教诲资源不平衡的形式令人齰舌”,来自英国的Chris Macrae向伏彩瑞表达合作志愿,盼望他的团队能到场到互联网支教的步队中来,协助中国的孩子学好英语。加纳非洲妇女举动基金会的实行理事Isaac Otchere盼望成为沪江在加纳的合作同伴,借助沪江成熟的互联网支教形式,推进教诲资源在加纳国际的遍及。

“中国地区宽广,都会化的历程减速了都会和墟落之间的差距,尤其是在教诲方面”,伏彩瑞表现,像马耳岩小学如许缺乏100人的小范围学校在天下有近12.7万所,广泛面对师资匮乏、办学条件差、升学率高等题目,“而互联网具有天生的劣势,可以极大地缓解教诲资源不平衡的题目,由于信息在互联网期间可以无差异通报”。

“国度层面提出了优先开展教诲,将来五年很能够是中国教诲整个革新和开展最快的五年。放眼环球,中国的这些案例会对环球有所协助,由于从庞大水平下面中国一定是最高的,就像中国新四大创造高铁、网购、挪动领取和共享单车一样,中国教诲的创新经历也将开辟环球。”伏彩瑞说。

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